Beispiel 010 - Grafiken zu Aufgabestellungen

Ein Bild kann u.U. zusätzliche Hinweise für die Lösung geben.

Übungstyp und Quelle

Übungstyp

-

Vorhandene Inhaltstypen

Grafik als Zusatzinformation

Vorhandene Strukturelemente

-

Aus dem Schulbuch

Beispiel ist nicht aus einem aktuellen Schulbuch

Seite(n)

-

Original

Aufbereitet

Platzierung von Grafiken, die bestimmten Aufgabenstellungen zugeordnet sind:

Sind Bilder und Aufgaben schon einander zugeordnet (z.B. durch die gleiche Nummerierung), sollen diese direkt untereinander stehen. Eine doppelte Nummerierung ist nicht notwendig.

Gibt es Vokabelangaben als Zusatzinformation, werden diese an den Beginn der Aufgabenstellung gestellt.

Der Kreisring um die 8 kennzeichnet den Schwierigkeitsgrad oder die Bedeutung einer Aufgabe und ist hier mit |A1| entsprechend der von der aufbereitenden Person gewählten Bezeichnung angegeben. Es ist wichtig, dass bei allen Bänden einer Serie, (z.B. bei allen More! Büchern) die gleiche Abkürzung gewählt wird. Es sollten daher die zu wählenden Abkürzungen für jede Serie den Aufbereiter_innen zur Verfügung stehen, wenn mehrere Personen für die Aufbereitung zuständig sind.

+++8 |A1| Write sentences for the pictures {{8 Bildbeschreibungen}}

||ZI: Vocabulary: worm - Wurm; delay - aufhalten\||

---

1 {{Grafik: Vogel mit Wurm im Schnabel:}}

worm /eat / bird

[[The worm was eaten by the bird]]

2 {{Grafik: Fußball in der Nähe eines Kopfes:}}

football / hit / boy

[]

...

-----