Kurze Hervorhebung mit Informationsgehalt: Unterschied zwischen den Versionen

Aus Aufbereitungsrichtlinien
Wechseln zu: Navigation, Suche
(Allgemeine Aufbereitungshinweise)
(Beispiele)
 
Zeile 12: Zeile 12:
  
 
==Beispiele==
 
==Beispiele==
 +
*[[Beispiel 24 - Aufzählung]]
 +
*[[Beispiel 25 - Nummerierung / Kennzeichnung von Beispielen]]
 +
*[[Beispiel 27 - Längere Hervorhebung mit Informationsgehalt]]
 
*[[Beispiel 29 - Kurze Hervorhebung mit Informationsgehalt]]
 
*[[Beispiel 29 - Kurze Hervorhebung mit Informationsgehalt]]
 
*[[Beispiel 30 - Kurze Hervorhebung mit Informationsgehalt]]
 
*[[Beispiel 30 - Kurze Hervorhebung mit Informationsgehalt]]
 +
*[[Beispiel 39 - Spaltenlayout]]
 +
*[[Beispiel 51 - Ersetzen]]
 +
*[[Beispiel 52 - Ersetzen]]

Aktuelle Version vom 26. März 2018, 16:47 Uhr

Die kurzen Hervorhebungen sind bedeutungsvolle Einsätze von Schriftschnittformatierungen (kursiv, fett) oder Farben, um Teile von Sätzen oder Wörtern hervorzuheben. Diese Technik wird z.B. oft verwendet, um Vorsilben oder Wortendungen hervorzuheben.

Zu kurzen hervorgehobenen Inhalten gehören u.a.:

  • Merkmale, die als Ergänzung bei Aufgaben zu finden sind (GA, PA, GK, CD, ...)
  • einzelne Wörter oder Wortgruppen
  • Teile von Wörtern

Allgemeine Aufbereitungshinweise

  • Kurze hervorgehobene Inhalte werden in einfachen senkrechten Strichen "|" eingeschlossen. Diese Inhalte werden dann markiert, wenn es für das Textverständnis oder die Bewältigung der Aufgabenstellung notwendig erscheint. Sie werden auch für Zusatzhinweise bei Aufgaben verwendet, auch wenn diesen eine Abkürzung zugewiesen wurde. (Gruppenarbeit, Partnerarbeit, ...), damit sie klar vom folgenden Text unterscheidbar sind.
  • Die kurzen Hervorhebungen werden in der 1. bis 3. Schulstufe ignoriert.

Beispiele