Beispiel 40 - Spaltenlayout: Unterschied zwischen den Versionen

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  +++14 Write the words in brackets in past simple.
 
  +++14 Write the words in brackets in past simple.
 
  |The shell on the beach|
 
  |The shell on the beach|
  <nowiki>||Vocabulary: bracket = Klammer||</nowiki>
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  <nowiki>||Vocabulary: bracket = Klammer\||</nowiki>
 
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  I (1) [] (see) a really nice shell on the beach. I (2) [] (pick) it up because I (3) [] (want) to show it to Mum. ... "What's wrong?" "Sara!" Mum (8) [] (say), ...
 
  I (1) [] (see) a really nice shell on the beach. I (2) [] (pick) it up because I (3) [] (want) to show it to Mum. ... "What's wrong?" "Sara!" Mum (8) [] (say), ...
 
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Aktuelle Version vom 6. Juni 2018, 13:44 Uhr

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Übungstyp und Quelle

Übungstyp
Ausfüllen
Vorhandene Inhaltstypen
Grafik als Dekoration
Vorhandene Strukturelemente
Längere Hervorhebung mit Informationsgehalt
Spaltenlayout
Kopf- und Fußzeile
Nummerierung von Beispielen
Seitenzahl
Aus dem Schulbuch
135.561
Seite(n)
-

Original

Beispiel40.png

...

Beispiel40a.png

Aufbereitet

Die Seitenangabe ist mit Hinweisen in der Fußzeile angegeben (Unit 1 zuerst, da dies die wichtigere Information ist), die Nummerierung ist mit "+++" angekündigt, die Überschrift des Fließtextes im Spaltenlayout ist als "Kurze Hervorhebung" markiert, die Nummerierung der Lücken ist in Klammern gesetzt, die Spalten stehen untereinander, die Zusatzinformation (Vocabulary) ist an den Anfang des Textes gesetzt, Eingabemarken sind durch [] ersetzt. Absätze, die für die Layoutierung gesetzt wurden, sind durch Leerzeichen ersetzt.

j-9 - Unit 1 - SB p. 8, 11, 13
+++14 Write the words in brackets in past simple.
|The shell on the beach|
||Vocabulary: bracket = Klammer\||
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I (1) [] (see) a really nice shell on the beach. I (2) [] (pick) it up because I (3) [] (want) to show it to Mum. ... "What's wrong?" "Sara!" Mum (8) [] (say), ...
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