Beispiel 27 - Längere Hervorhebung mit Informationsgehalt: Unterschied zwischen den Versionen

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Die Nummerierung ist mit "+++". GK ist hinter die Nummer gestellt und als kurze Hervorhebung gekennzeichnet.
 
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Die Brüche sind entsprechend den Übertragungskriterien für Mathematik umformatiert. Die Eingabemarke [] ist ergänzt.
 
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+++124 |GK|
+
<div style="background-color: #DBE5F1; padding: 5px 15px; font-family:Courier; font-size:12px; line-height: 150%;">
||M: Brüche werden beim Addieren auf gleichen Nenner gebracht.||
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+
+++124 |GK|
r/s +1/r =[]
+
 
1/x +1/y =[]
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||M: Brüche werden beim Addieren auf gleichen Nenner gebracht.\||
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+
 
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r/s +1/r ='''[]'''
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1/x +1/y ='''[]'''
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<nowiki>-----</nowiki>
 +
 
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</div>

Aktuelle Version vom 11. März 2020, 15:07 Uhr

Eigenschaften eines Funktionsgraphen sind zu ermitteln

Übungstyp und Quelle

Übungstyp
Ausfüllen
Vorhandene Inhaltstypen
Formel
Vorhandene Strukturelemente
Nummerierung von Beispielen
Längere Hervorhebung mit Informationsgehalt
Kurze Hervorhebung mit Informationsgehalt
Zeichenerklärung
Aus dem Schulbuch
Beispiel ist nicht aus einem aktuellen Schulbuch
Seite(n)
-

Original

Beispiel27.PNG

Aufbereitet

Zeichenerklärungen: GK (Grundkompetenzen) ist im Original angegeben, M ist unter den speziellen Zeichenerklärungen zu finden (der Buchstabe M für "Merke" kann z.B. von dem/der AufbereiterIn gelb unterlegten Texten zugeordnet werden, wenn Texte dieser Art im ganzen Buch diese Bedeutung haben. Der Text ist an den Anfang des Beispiels gestellt. Die Nummerierung ist mit "+++". GK ist hinter die Nummer gestellt und als kurze Hervorhebung gekennzeichnet. Die Brüche sind entsprechend den Übertragungskriterien für Mathematik umformatiert. Die Eingabemarke [] ist ergänzt.

+++124 |GK|

||M: Brüche werden beim Addieren auf gleichen Nenner gebracht.\||

---

r/s +1/r =[]

1/x +1/y =[]

-----