Beispiel 229 - VS - Übersichtlichkeit: Unterschied zwischen den Versionen

Aus Aufbereitungsrichtlinien
Wechseln zu: Navigation, Suche
 
 
Zeile 29: Zeile 29:
 
<div style="background-color: #DBE5F1; padding: 5px 15px; font-family:Verdana; font-size:12px; line-height: 150%;">
 
<div style="background-color: #DBE5F1; padding: 5px 15px; font-family:Verdana; font-size:12px; line-height: 150%;">
 
 
+++5.) Wie viel Cent?
+
+++5 Wie viel Cent?
  
 
Lege mit dem Spielgeld und schreibe zu jedem Bild eine Plusaufgabe.
 
Lege mit dem Spielgeld und schreibe zu jedem Bild eine Plusaufgabe.

Aktuelle Version vom 20. April 2022, 10:10 Uhr


Übungstyp und Quelle

Inhaltstyp
Informationsgrafik
Übungstyp
Ausfüllen
Vorhandene Strukturelemente
Nummerierung / Kennzeichnung von Beispielen
Aus dem Schulbuch
175.183
Seite(n)
22

Original

Beispiel 229 - VS - Übersichtlichkeit.png

Aufbereitet

Ein Text in doppelt geschwungenen Klammern ist in eine neue Zeile zu setzen.

Wenn in einer Grafik zwei oder mehr Inhalte (z.B. Rechenoperationen) dargestellt sind, soll jeder Inhalt in einer neuen Zeile geschrieben werden.

+++5 Wie viel Cent?

Lege mit dem Spielgeld und schreibe zu jedem Bild eine Plusaufgabe.

{{Am Tisch liegen: 5 Cent, 1 Cent, 1 Cent, 1 Cent, 1 Cent;

In der Hand liegen: 1 Cent, 1 Cent, 1 Cent, 1 Cent, 1 Cent, 1 Cent}}

[[9 c +6 c]] =[]

{{Tisch: 5 Cent, 2 Cent, 1 Cent;

Hand: 1 Cent, 1 Cent, 1 Cent, 1 Cent, 1 Cent}}

[]

{{Tisch: 2 Cent, 2 Cent, 2 Cent;

Hand: 2 Cent, 2 Cent, 1 Cent, 1 Cent, 1 Cent}}

[]

{{Tisch: 5 Cent, 2 Cent, 2 Cent;

Hand: 1 Cent, 2 Cent, 2 Cent, 1 Cent, 1 Cent, 1 Cent}}

[]

-----