Beispiel 161 - Zeichnen, Interpretieren - Liniendiagramm, Wendepunkt: Unterschied zwischen den Versionen
Zeile 50: | Zeile 50: | ||
Zeichnen Sie die ungefähre Lage des Wendepunktes ein und deuten Sie die Wendestelle im Kontext. | Zeichnen Sie die ungefähre Lage des Wendepunktes ein und deuten Sie die Wendestelle im Kontext. | ||
− | <nowiki>{{</nowiki> | + | <nowiki>{{</nowiki>Beschreibung:<nowiki>}}</nowiki> '''[]''' |
<nowiki>-----</nowiki> | <nowiki>-----</nowiki> | ||
</div> | </div> |
Aktuelle Version vom 21. März 2023, 12:17 Uhr
Übungstyp und Quelle
- Übungstyp
- Ausfüllen
- Vorhandene Strukturelemente
- Nummerierung / Kennzeichnung von Beispielen
- Aus dem Schulbuch
- 195789
- Seite(n)
- 183
Original
Aufbereitet
Der Begriff Wendestelle wird durch Krümmungsverhalten umschrieben, um die Lösung nicht vorwegzunehmen
+++815 |FA 1.5|
Geschwindigkeitsverlauf
Im Diagramm ist der Geschwindigkeitsverlauf eines Körpers beim freien Fall dargestellt.
{{Grafik: Koordinatensystem:
waagrechte Achse: Zeit (in s); [0; 14], Skalierung: 2;
senkrechte Achse: Geschwindigkeit (in m/s); [0; 40], Skalierung: 10;
---
Der Graph ist steigend. Er beginnt im Ursprung rechtsgekrümmt, steigt stark zwischen (0|0) und ~~(6|31), wenig bis ~~(10|33) und endet linksgekrümmt und stärker steigend bei ~~(14|36).}}
---
Aufgabenstellung:
Zeichnen Sie die ungefähre Lage des Wendepunktes ein und deuten Sie die Wendestelle im Kontext.
{{Beschreibung:}} []
-----