Beispiel 126 - Rechteck mit Zusatzinformationen- im Koordinatensystem: Unterschied zwischen den Versionen
| Zeile 21: | Zeile 21: | ||
Die Grafik wird beschrieben. | Die Grafik wird beschrieben. | ||
<div style="background-color: #DBE5F1; padding: 5px 15px; font-family:Courier; font-size:12px; line-height: 150%;"> | <div style="background-color: #DBE5F1; padding: 5px 15px; font-family:Courier; font-size:12px; line-height: 150%;"> | ||
| − | {{ | + | {{Grafik: Koordinatensystem: |
| − | |||
| − | Koordinatensystem | ||
waagrechte Achse: x in m; [0; 3,5], Skalierung: 0,5; | waagrechte Achse: x in m; [0; 3,5], Skalierung: 0,5; | ||
Version vom 7. April 2022, 09:38 Uhr
Übungstyp und Quelle
- Übungstyp
- -
- Vorhandene Inhaltstypen
- Informationsgrafik
- Vorhandene Strukturelemente
- -
- Aus dem Schulbuch
- Matura BHS September 2019 Beispiel 3c (matura.gv.at - Mathematik)
- Seite(n)
- -
Original
Aufbereitet
Die Grafik wird beschrieben.
{{Grafik: Koordinatensystem:
waagrechte Achse: x in m; [0; 3,5], Skalierung: 0,5;
senkrechte Achse: h(x) in m; [0; 2,5], Skalierung: 0,5;
---
Dargestellt ist der Querschnitt des Lagerraums.
Der Boden des Lagerraums entspricht der x-Achse.
Die Decke, die Schutzmatte und die Wand hinter der Schutzmatte sind als gerade Linien eingezeichnet.
Der Einblasstutzen und das untere Ende der Schutzmatte sind als Punkte gekennzeichnet.
---
Decke: Linie von (0|2,5) bis (3|2,5)
Schutzmatte: Linie von (2|2,5) bis (2|1,5)
Wand hinter der Schutzmatte: Linie von (3|0) bis (3|2,5)
Einblasstutzen im Punkt (0|2)
unteres Ende der Schutzmatte im Punkt (2|1,5)}}
---
