Beispiel 080 - Vierfeldertafel 2 (Datentabelle): Unterschied zwischen den Versionen

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==Übungstyp und Quelle==
 
==Übungstyp und Quelle==
 
;Übungstyp
 
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;Vorhandene Strukturelemente
 
;Vorhandene Strukturelemente
 
:[[Datentabelle]]
 
:[[Datentabelle]]
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:[[Kurze Hervorhebung mit Informationsgehalt]]
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:[[Nummerierung / Kennzeichnung von Beispielen]]
 
;Aus dem Schulbuch
 
;Aus dem Schulbuch
 
:Aufgabenpool (srdp.at / Stand 2018): Beispiel Konten
 
:Aufgabenpool (srdp.at / Stand 2018): Beispiel Konten
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==Aufbereitet==
 
==Aufbereitet==
Vierfeldertafel entsprechend der Übertragung bei Standardprüfungen, eckige Klammern für die Auswahl fett formatiert.
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Datentabelle: höher 7. Schulstufe, daher Word-Tabelle
  
 
<div style="background-color: #DBE5F1; padding: 5px 15px; font-family:Courier; font-size:12px; line-height: 150%;">
 
<div style="background-color: #DBE5F1; padding: 5px 15px; font-family:Courier; font-size:12px; line-height: 150%;">
Von den Kunden einer Bankfiliale besitzen 80 % ein Gehaltskonto und 40 % ein Sparkonto.
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+++ Von den Kunden einer Bankfiliale besitzen 80 % ein Gehaltskonto und 40 % ein Sparkonto.
  
 
25 % der Kunden der Bankfiliale besitzen sowohl ein Gehalts- als auch ein Sparkonto.
 
25 % der Kunden der Bankfiliale besitzen sowohl ein Gehalts- als auch ein Sparkonto.
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-) Ermitteln Sie die Werte in den restlichen Feldern und tragen Sie diese ein.
 
-) Ermitteln Sie die Werte in den restlichen Feldern und tragen Sie diese ein.
  
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[[Datei:Beispiel 080 - Vierfeldertafel 2 (Datentabelle) Word-Tabelle.png|700px]]
 
 
Legende:
 
 
 
G ... besitzt Gehaltskonto
 
 
 
\G ... besitzt kein Gehaltskonto
 
 
 
S ... besitzt Sparkonto
 
 
 
\S ... besitzt kein Sparkonto
 
 
 
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- | G | \G | Summe
 
 
 
S | '''[]''' | '''[]''' | '''[]'''
 
 
 
\S | '''[]''' | '''[]''' | '''[]'''
 
 
 
Summe | '''[]''' | '''[]'''
 
 
 
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Möglicher Lösungsweg:
 
Möglicher Lösungsweg:
  
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+
[[Datei:Beispiel 080 - Vierfeldertafel 2 (Datentabelle) Word-Tabelle 2.png|700px]]
 
 
- | G | \G | Summe
 
 
 
S | '''<nowiki>[[25 %]]</nowiki>''' | '''<nowiki>[[15 %]]</nowiki>''' | '''<nowiki>[[40 %]]</nowiki>'''
 
 
 
\S | '''<nowiki>[[55 %]]</nowiki>''' | '''<nowiki>[[5 %]]</nowiki>''' | '''<nowiki>[[60 %]]</nowiki>'''
 
  
Summe | '''<nowiki>[[80 %]]</nowiki>''' | '''<nowiki>[[20 %]]</nowiki>'''
+
Die hervorgehobenen Werte in der oben stehenden Tabelle sind diejenigen, die aus der Angabe übertragen wurden.
  
 
<nowiki>-----</nowiki>
 
<nowiki>-----</nowiki>
  
 
</div>
 
</div>

Aktuelle Version vom 14. Mai 2024, 09:54 Uhr


Übungstyp und Quelle

Übungstyp
Ausfüllen
Vorhandene Inhaltstypen
-
Vorhandene Strukturelemente
Datentabelle
Kurze Hervorhebung mit Informationsgehalt
Nummerierung / Kennzeichnung von Beispielen
Aus dem Schulbuch
Aufgabenpool (srdp.at / Stand 2018): Beispiel Konten
Seite(n)
-

Original

080-vierfeldertafel 2.png

Aufbereitet

Datentabelle: höher 7. Schulstufe, daher Word-Tabelle

+++ Von den Kunden einer Bankfiliale besitzen 80 % ein Gehaltskonto und 40 % ein Sparkonto.

25 % der Kunden der Bankfiliale besitzen sowohl ein Gehalts- als auch ein Sparkonto.

G bezeichnet das Ereignis, dass ein Kunde ein Gehaltskonto besitzt.

S bezeichnet das Ereignis, dass ein Kunde ein Sparkonto besitzt.

---

-) Übertragen Sie die Werte der Angabe in die entsprechenden Felder der unten stehenden Vierfeldertafel.

-) Ermitteln Sie die Werte in den restlichen Feldern und tragen Sie diese ein.

Beispiel 080 - Vierfeldertafel 2 (Datentabelle) Word-Tabelle.png

Möglicher Lösungsweg:

Beispiel 080 - Vierfeldertafel 2 (Datentabelle) Word-Tabelle 2.png

Die hervorgehobenen Werte in der oben stehenden Tabelle sind diejenigen, die aus der Angabe übertragen wurden.

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