Beispiel 066 - Tabellen aufbereiten: Unterschied zwischen den Versionen
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==Aufbereitet== | ==Aufbereitet== | ||
| − | Wegen der Zeilenlängen ist die Tabelle auch in der Oberstufe aufgelöst worden, um die Übersichtlichkeit zu bewahren und das Bearbeiten zu erleichtern. Ausdrücke, die sich auf mehrere Zeilen sind in jeder betroffenen Zeile nochmals aufgeschrieben. | + | Wegen der Zeilenlängen ist die Tabelle auch in der Oberstufe aufgelöst worden, um die Übersichtlichkeit zu bewahren und das Bearbeiten zu erleichtern. Ausdrücke, die sich auf mehrere Zeilen beziehen, sind in jeder betroffenen Zeile nochmals aufgeschrieben. |
<div style="background-color: #DBE5F1; padding: 5px 15px; font-family:Verdana; font-size:12px; line-height: 150%;"> | <div style="background-color: #DBE5F1; padding: 5px 15px; font-family:Verdana; font-size:12px; line-height: 150%;"> | ||
Version vom 30. Mai 2022, 12:38 Uhr
Übungstyp und Quelle
- Übungstyp
- Ausfüllen
- Vorhandene Strukturelemente
- Datentabelle
- Kurze Hervorhebung mit Informationsgehalt
- Aus dem Schulbuch
- 185102
- Seite(n)
- 40
Original
Aufbereitet
Wegen der Zeilenlängen ist die Tabelle auch in der Oberstufe aufgelöst worden, um die Übersichtlichkeit zu bewahren und das Bearbeiten zu erleichtern. Ausdrücke, die sich auf mehrere Zeilen beziehen, sind in jeder betroffenen Zeile nochmals aufgeschrieben.
+++18 |LU; EJ 6, 9, 11, 16, 17; CD 1-3| Markiere die Formen von gustar, ir und aprender im Dialog und vervollständige die Tabelle mithilfe der Übungen 16 und 17.
{{Tabelle ist aufgelöst}}
|gustar (+ Inf.)|
[a mi] []
[a ti] []
[a él /ella /Ud.] le gusta/n
[a notstros /-as] nos gusta/n
[a vostros / -as] os gusta/n
[a ellos / ellas / Uds.] les gusta/n
---
|ir a / al (a +el) / a la|
yo []
tú []
a él /ella /Ud. va
a notstros /-as vamos
a vostros / -as vais
a ellos / ellas / Uds van.
---
|aprender|
yo []
tú aprendres
a él /ella /Ud. []
a notstros /-as aprendemos
a vostros / -as aprendéis
a ellos / ellas / Uds. aprenden
---
