Beispiel 027 - Längere Hervorhebung mit Informationsgehalt: Unterschied zwischen den Versionen
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Die Nummerierung ist mit "+++". GK ist hinter die Nummer gestellt und als kurze Hervorhebung gekennzeichnet. | Die Nummerierung ist mit "+++". GK ist hinter die Nummer gestellt und als kurze Hervorhebung gekennzeichnet. | ||
Die Brüche sind entsprechend den Übertragungskriterien für Mathematik umformatiert. Die Eingabemarke [] ist ergänzt. | Die Brüche sind entsprechend den Übertragungskriterien für Mathematik umformatiert. Die Eingabemarke [] ist ergänzt. | ||
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| − | + | ||M: Brüche werden beim Addieren auf gleichen Nenner gebracht.\|| | |
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| + | r/s +1/r ='''[]''' | ||
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Version vom 11. März 2020, 15:07 Uhr
Eigenschaften eines Funktionsgraphen sind zu ermitteln
Übungstyp und Quelle
- Übungstyp
- Ausfüllen
- Vorhandene Inhaltstypen
- Formel
- Vorhandene Strukturelemente
- Nummerierung von Beispielen
- Längere Hervorhebung mit Informationsgehalt
- Kurze Hervorhebung mit Informationsgehalt
- Zeichenerklärung
- Aus dem Schulbuch
- Beispiel ist nicht aus einem aktuellen Schulbuch
- Seite(n)
- -
Original
Aufbereitet
Zeichenerklärungen: GK (Grundkompetenzen) ist im Original angegeben, M ist unter den speziellen Zeichenerklärungen zu finden (der Buchstabe M für "Merke" kann z.B. von dem/der AufbereiterIn gelb unterlegten Texten zugeordnet werden, wenn Texte dieser Art im ganzen Buch diese Bedeutung haben. Der Text ist an den Anfang des Beispiels gestellt. Die Nummerierung ist mit "+++". GK ist hinter die Nummer gestellt und als kurze Hervorhebung gekennzeichnet. Die Brüche sind entsprechend den Übertragungskriterien für Mathematik umformatiert. Die Eingabemarke [] ist ergänzt.
+++124 |GK|
||M: Brüche werden beim Addieren auf gleichen Nenner gebracht.\||
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r/s +1/r =[]
1/x +1/y =[]
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