Informationsgrafik

Dazu gehören u. a.:

• Bilder, in denen die Aufgaben inkludiert sind (Bilderwörterbuch)
• Alle Arten von Diagrammen
• Rechenketten

Eine solche Grafik ist notwendig, um den Inhalt zu verstehen. Sie muss immer zielgerichtet umgesetzt werden. Das kann entweder in der Form einer textuellen Beschreibung oder als taktile Grafik geschehen.

Die Richtlinien für die Aufbereitung von taktilen Grafiken werden hier nicht spezifiziert.

Die Formatierung der Grafikbeschreibung hängt stark von der Art der zu beschreibenden Grafik ab. Wenn die Grafik oder ihre Teile die Objekte repräsentieren, die für die Lösung einer Aufgabe notwendig sind, sollen diese Objekte in einer Aufzählungsliste aufgelistet werden.

Wenn zu einem Schulbuch taktile Grafiken erstellt werden:

1. Müssen die Grafiken laufend durchnummeriert werden.
2. In der aufbereiteten Buchversion steht statt der Grafik die Nummer der Grafik, eingeleitet durch das Kürzel TG für taktile Grafik, zur verfügung.

Digitale Version

Die Grafikbeschreibung wird zwischen doppelte geschwungene Klammern gesetzt. Der Ersatztext wird ebenfalls durch das Wort "Grafik", gefolgt von einem Doppelpunkt, eingeleitet. Beispiel: {{Grafik: Eine Eule blickt hinunter auf fünf Kücken.}}

Zusätzlich zur Grafikbeschreibung kann ein Link eingefügt werden, der auf die Originalgrafik in einer gesonderten Datei hinzeigt. Alle anzuzeigenden Grafiken eines Buches befinden sich in dem Fall in dieser Datei.

Brailledruckversion

Der Ersatztext für die Grafik wird in dieser Version zwischen doppelte geschwungene Klammern geschrieben. Die Beschreibung wird mit "Grafik: " eingeleitet. ((Grafik: Eine Eule blickt hinunter auf fünf Kücken.))