Beispiel 250 - Rechengitter: Unterschied zwischen den Versionen
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Die Schüler sollen rechnen in Spalten und Zeilen lernen. Die Summe kann selbst kontrolliert werden. | Die Schüler sollen rechnen in Spalten und Zeilen lernen. Die Summe kann selbst kontrolliert werden. | ||
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;Vorhandene Strukturelemente | ;Vorhandene Strukturelemente | ||
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Aktuelle Version vom 20. April 2026, 11:03 Uhr
Die Schüler sollen rechnen in Spalten und Zeilen lernen. Die Summe kann selbst kontrolliert werden.
Übungstyp und Quelle
- Inhaltstyp
- Informationsgrafik
- Übungstyp
- Ausfüllen
- Vorhandene Strukturelemente
- Nummerierung / Kennzeichnung von Beispielen
- Aus dem Schulbuch
- 190370
- Seite(n)
- -
Original
Aufbereitet
In Doppelt geschwungenen Klammern wird ein Lösungsbeispiel vorgegeben. Danach folgen die Anweisungen:
{{Rechengitter: 3 Zeilen, 3 Spalten
+++1 |SP|
Regel
Immer gleiche Schritte nach rechts (in den Zeilen),
immer gleiche Schritte nach unten (in den Spalten).
Beispiel:
Ausgangszahl |18|
nach rechts +4
nach unten +6
|18| - [[22]] - [[26]]
[[24]] - [[28]] - [[32]]
[[30]] - [[34]] - |[[38]]|
Das Ergebnis der dritten Zeile und der dritten Spalte muss dasselbe sein: |[38]|}}
---
{{Rechengitter}}
nach rechts +7
nach unten +5
|24| - [] - []
[] - [] - []
[] - [] - |[]|
---
{{Rechengitter}}
nach rechts +8
nach unten -4
|37| - [] - []
[] - [] - []
[] - [] - |[]|
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