Beispiel 150 - Textlücken auswählen: Unterschied zwischen den Versionen
| Zeile 26: | Zeile 26: | ||
Die drei Striche --- in einer Zeile kündigen die Grafikbeschreibungen an. Die Grafikbeschreibungen stehen zwischen doppelt geschwungenen (geschweiften) Klammern und werden durch --- in einer neuen Zeile abgeschlossen. | Die drei Striche --- in einer Zeile kündigen die Grafikbeschreibungen an. Die Grafikbeschreibungen stehen zwischen doppelt geschwungenen (geschweiften) Klammern und werden durch --- in einer neuen Zeile abgeschlossen. | ||
| + | |||
| + | Layouttabelle: visuelle "Tabelle", welche nicht als solche dargestellt wird, da diese einen unnötigen Mehraufwand für den Schüler darstellt. | ||
Die Lücken (1) und (2) im Text stehen in runden Klammern, die drei Punkte danach bleiben erhalten, da dort nicht eingesetzt werden darf. Die fett formatierten eckigen Klammern für die auszuwählenden Satzteile stehen am Zeilenanfang. Die einzelnen Abschnitte werden durch --- voneinander getrennt. | Die Lücken (1) und (2) im Text stehen in runden Klammern, die drei Punkte danach bleiben erhalten, da dort nicht eingesetzt werden darf. Die fett formatierten eckigen Klammern für die auszuwählenden Satzteile stehen am Zeilenanfang. Die einzelnen Abschnitte werden durch --- voneinander getrennt. | ||
Version vom 14. Mai 2024, 10:04 Uhr
Übungstyp und Quelle
- Übungstyp
- Auswählen
- Vorhandene Inhaltstypen
- Informationsgrafik
- Vorhandene Strukturelemente
- Nummerierung / Kennzeichnung von Beispielen
- Aus dem Schulbuch
- 190238
- Seite(n)
- 50
Original
Aufbereitet
Die Aufgabennummer ist mit +++ angekündigt, Zusatzinformation steht hinter der Nummer zwischen senkrechten Strichen.
Die drei Striche --- in einer Zeile kündigen die Grafikbeschreibungen an. Die Grafikbeschreibungen stehen zwischen doppelt geschwungenen (geschweiften) Klammern und werden durch --- in einer neuen Zeile abgeschlossen.
Layouttabelle: visuelle "Tabelle", welche nicht als solche dargestellt wird, da diese einen unnötigen Mehraufwand für den Schüler darstellt.
Die Lücken (1) und (2) im Text stehen in runden Klammern, die drei Punkte danach bleiben erhalten, da dort nicht eingesetzt werden darf. Die fett formatierten eckigen Klammern für die auszuwählenden Satzteile stehen am Zeilenanfang. Die einzelnen Abschnitte werden durch --- voneinander getrennt.
+++K.7 |WS-R;2.3| Bei einem Glückspiel muss eines der drei untenstehenden Glücksräder ausgewählt werden. Wenn der Zeiger im roten Kreissektor stehen bleibt, dann werden 20 € ausbezahlt, wenn der Zeiger im grünen Sektor stehen bleibt, dann werden 10 € ausbezahlt, wenn der Zeiger im blauen Kreissektor stehen bleibt, dann werden 5 € ausbezahlt, beim gelben Sektor wird kein Geld ausbezahlt.
Die Teilnahme an diesem Spiel kostet 5 €. Welches Glücksrad soll Ella wählen, damit sie mit größtmöglicher Wahrscheinlichkeit einen Gewinn erzielt? Ergänze die Textlücken im folgenden Satz durch Ankreuzen der jeweils richtigen Satzteile so, dass eine korrekte Aussage entsteht!
---
{{Grafik: drei Kreisdiagramme:
Glücksrad 1: ein Viertel blau, ein Achtel rot, ein Viertel grün, drei Achtel gelb
Glücksrad 2: ein Achtel blau, ein Viertel rot, drei Achtel grün, ein Viertel gelb
Glücksrad 3: drei Achtel blau, drei Achtel rot, ein Achtel gelb, ein Achtel grün}}
---
Sie muss (1) ... wählen, da (2) ...
---
(1)
[] Glücksrad 1
[] Glücksrad 2
[] Glücksrad 3
---
(2)
[] der relative Anteil der roten Sektorfläche an der gesamten Kreisfläche am größten ist
[] die Summe der relativen Anteile der roten und grünen Sektorfläche an der gesamten Kreisfläche am größten ist
[] die Summe der relativen Anteile der roten, grünen und blauen Sektorfläche an der gesamten Kreisfläche am größten ist
-----
