Beispiel 161 - Zeichnen, Interpretieren - Liniendiagramm, Wendepunkt: Unterschied zwischen den Versionen
Admin (Diskussion | Beiträge) |
|||
Zeile 36: | Zeile 36: | ||
{{Grafik: Koordinatensystem: | {{Grafik: Koordinatensystem: | ||
− | waagrechte Achse: Zeit (in s); [0; 14] | + | waagrechte Achse: Zeit (in s); [0; 14], Skalierung: 2; |
− | senkrechte Achse: Geschwindigkeit (in m/s); [0; 40] | + | senkrechte Achse: Geschwindigkeit (in m/s); [0; 40], Skalierung: 10; |
--- | --- |
Version vom 10. Mai 2022, 10:21 Uhr
Übungstyp und Quelle
- Übungstyp
- Ausfüllen
- Vorhandene Strukturelemente
- Nummerierung / Kennzeichnung von Beispielen
- Aus dem Schulbuch
- 195789
- Seite(n)
- 183
Original
Aufbereitet
Der Begriff Wendestelle wird durch Krümmungsverhalten umschrieben, um die Lösung nicht vorwegzunehmen
+++815 |FA 1.5|
Geschwindigkeitsverlauf
Im Diagramm ist der Geschwindigkeitsverlauf eines Körpers beim freien Fall dargestellt.
{{Grafik: Koordinatensystem:
waagrechte Achse: Zeit (in s); [0; 14], Skalierung: 2;
senkrechte Achse: Geschwindigkeit (in m/s); [0; 40], Skalierung: 10;
---
Der Graph ist steigend. Er beginnt im Ursprung rechtsgekrümmt, steigt stark zwischen (0|0) und ~~(6|31), wenig bis ~~(10|33) und endet linksgekrümmt und stärker steigend bei ~~(14|36).}}
---
Aufgabenstellung:
Zeichnen Sie die ungefähre Lage des Wendepunktes ein und deuten Sie die Wendestelle im Kontext.
{{Alternativ: Beschreibung}}: []
-----