Beispiel 010 - Grafiken zu Aufgabestellungen: Unterschied zwischen den Versionen
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| − | 1 <nowiki>{{</nowiki>Grafik: Vogel mit Wurm im Schnabel | + | 1 <nowiki>{{</nowiki>Grafik: Vogel mit Wurm im Schnabel<nowiki>}}</nowiki> |
worm /eat / bird | worm /eat / bird | ||
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'''<nowiki>[[The worm was eaten by the bird]]</nowiki>''' | '''<nowiki>[[The worm was eaten by the bird]]</nowiki>''' | ||
| − | 2 <nowiki>{{</nowiki>Grafik: Fußball in der Nähe eines Kopfes | + | 2 <nowiki>{{</nowiki>Grafik: Fußball in der Nähe eines Kopfes<nowiki>}}</nowiki> |
football / hit / boy | football / hit / boy | ||
Version vom 7. April 2022, 07:35 Uhr
Übungstyp und Quelle
- Übungstyp
- Ausfüllen
- Vorhandene Inhaltstypen
- Informationsgrafik
- Vorhandene Strukturelemente
- Nummerierung / Kennzeichnung von Beispielen
- Längere Hervorhebung mit Informationsgehalt
- Aus dem Schulbuch
- 140675
- Seite(n)
- 94
Original
Aufbereitet
Platzierung von Grafiken, die bestimmten Aufgabenstellungen zugeordnet sind:
Sind Bilder und Aufgaben schon einander zugeordnet (z.B. durch die gleiche Nummerierung), sollen diese direkt untereinander stehen. Eine doppelte Nummerierung ist nicht notwendig.
Gibt es Vokabelangaben als Zusatzinformation, werden diese an den Beginn der Aufgabenstellung gestellt.
Der Kreisring um die 8 kennzeichnet den Schwierigkeitsgrad oder die Bedeutung einer Aufgabe und ist hier mit |A1| entsprechend der von der aufbereitenden Person gewählten Bezeichnung angegeben. Es ist wichtig, dass bei allen Bänden einer Serie, (z.B. bei allen More! Büchern) die gleiche Abkürzung gewählt wird. Es sollten daher die zu wählenden Abkürzungen für jede Serie den Aufbereiter_innen zur Verfügung stehen, wenn mehrere Personen für die Aufbereitung zuständig sind.
+++8 |A1| Write sentences for the pictures {{8 Bildbeschreibungen}}
||ZI: Vocabulary: worm - Wurm; delay - aufhalten\||
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1 {{Grafik: Vogel mit Wurm im Schnabel}}
worm /eat / bird
[[The worm was eaten by the bird]]
2 {{Grafik: Fußball in der Nähe eines Kopfes}}
football / hit / boy
[]
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