Beispiel 027 - Längere Hervorhebung mit Informationsgehalt: Unterschied zwischen den Versionen

Aus Aufbereitungsrichtlinien
Wechseln zu: Navigation, Suche
Zeile 2: Zeile 2:
 
[[Category: SE1]]
 
[[Category: SE1]]
 
[[Category: Gleichung]]
 
[[Category: Gleichung]]
 +
 +
[[Category: Ausfüllen]]
 +
[[Category: Nummerierung/Kennzeichnung von Beispielen]]
 +
[[Category: Längere Hervorhebung mit Informationsgehalt]]
 +
[[Category: Kurze Hervorhebung mit Informationsgehalt]]
 +
 +
 
Eigenschaften eines Funktionsgraphen sind zu ermitteln
 
Eigenschaften eines Funktionsgraphen sind zu ermitteln
 
==Übungstyp und Quelle==
 
==Übungstyp und Quelle==

Version vom 11. Mai 2021, 09:28 Uhr


Eigenschaften eines Funktionsgraphen sind zu ermitteln

Übungstyp und Quelle

Übungstyp
Ausfüllen
Vorhandene Inhaltstypen
Formel
Vorhandene Strukturelemente
Nummerierung / Kennzeichnung von Beispielen
Längere Hervorhebung mit Informationsgehalt
Kurze Hervorhebung mit Informationsgehalt
Zeichenerklärung
Aus dem Schulbuch
Beispiel ist nicht aus einem aktuellen Schulbuch
Seite(n)
-

Original

Beispiel27.PNG

Aufbereitet

Zeichenerklärungen: GK (Grundkompetenzen) ist im Original angegeben, M ist unter den speziellen Zeichenerklärungen zu finden (der Buchstabe M für "Merke" kann z.B. von dem/der AufbereiterIn gelb unterlegten Texten zugeordnet werden, wenn Texte dieser Art im ganzen Buch diese Bedeutung haben. Der Text ist an den Anfang des Beispiels gestellt. Die Nummerierung ist mit "+++". GK ist hinter die Nummer gestellt und als kurze Hervorhebung gekennzeichnet. Die Brüche sind entsprechend den Übertragungskriterien für Mathematik umformatiert. Die Eingabemarke [] ist ergänzt.

+++124 |GK|

||M: Brüche werden beim Addieren auf gleichen Nenner gebracht.\||

---

r/s +1/r =[]

1/x +1/y =[]

-----