Beispiel 080 - Vierfeldertafel 2 (Datentabelle): Unterschied zwischen den Versionen
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:Aufgabenpool (srdp.at / Stand 2018): Beispiel Konten | :Aufgabenpool (srdp.at / Stand 2018): Beispiel Konten | ||
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| − | Von den Kunden einer Bankfiliale besitzen 80 % ein Gehaltskonto und 40 % ein Sparkonto. | + | +++ Von den Kunden einer Bankfiliale besitzen 80 % ein Gehaltskonto und 40 % ein Sparkonto. |
25 % der Kunden der Bankfiliale besitzen sowohl ein Gehalts- als auch ein Sparkonto. | 25 % der Kunden der Bankfiliale besitzen sowohl ein Gehalts- als auch ein Sparkonto. | ||
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-) Ermitteln Sie die Werte in den restlichen Feldern und tragen Sie diese ein. | -) Ermitteln Sie die Werte in den restlichen Feldern und tragen Sie diese ein. | ||
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Die hervorgehobenen Werte in der oben stehenden Tabelle sind diejenigen, die aus der Angabe übertragen wurden. | Die hervorgehobenen Werte in der oben stehenden Tabelle sind diejenigen, die aus der Angabe übertragen wurden. | ||
Aktuelle Version vom 14. Mai 2024, 08:54 Uhr
Übungstyp und Quelle
- Übungstyp
- Ausfüllen
- Vorhandene Inhaltstypen
- -
- Vorhandene Strukturelemente
- Datentabelle
- Kurze Hervorhebung mit Informationsgehalt
- Nummerierung / Kennzeichnung von Beispielen
- Aus dem Schulbuch
- Aufgabenpool (srdp.at / Stand 2018): Beispiel Konten
- Seite(n)
- -
Original
Aufbereitet
Datentabelle: höher 7. Schulstufe, daher Word-Tabelle
+++ Von den Kunden einer Bankfiliale besitzen 80 % ein Gehaltskonto und 40 % ein Sparkonto.
25 % der Kunden der Bankfiliale besitzen sowohl ein Gehalts- als auch ein Sparkonto.
G bezeichnet das Ereignis, dass ein Kunde ein Gehaltskonto besitzt.
S bezeichnet das Ereignis, dass ein Kunde ein Sparkonto besitzt.
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-) Übertragen Sie die Werte der Angabe in die entsprechenden Felder der unten stehenden Vierfeldertafel.
-) Ermitteln Sie die Werte in den restlichen Feldern und tragen Sie diese ein.
_Word-Tabelle.png)
Möglicher Lösungsweg:
_Word-Tabelle_2.png)
Die hervorgehobenen Werte in der oben stehenden Tabelle sind diejenigen, die aus der Angabe übertragen wurden.
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