Informationsgrafik

Einleitung

Dazu gehören u. a.:

• Bilder, in denen die Aufgaben inkludiert sind (Bilderwörterbuch)

• Alle Arten von Diagrammen

• Rechenketten

Eine solche Grafik ist notwendig, um den Inhalt zu verstehen. Sie muss immer zielgerichtet umgesetzt werden. Das kann entweder in der Form einer textuellen Beschreibung oder als taktile Grafik geschehen.

Die Richtlinien für die Aufbereitung von taktilen Grafiken werden hier nicht spezifiziert.

Es ist wesentlich, genau zwischen Grafiken zu unterscheiden, die unbedingt notwendig sind, um die Inhalte zu verstehen oder Aufgaben bearbeiten zu können und solchen, die keinen oder einen - in dem jeweiligen Zusammenhang - vernachlässigbaren Informationsgehalt haben und daher nicht verbalisiert werden müssen. Die Entscheidung muss situationsangepasst erfolgen und bedarf einer Auseinandersetzung mit den Aufgaben der Grafiken.

Allgemeine Aufbereitungshinweise

Abs.1)	Ob und wie eine Grafik zu beschreiben ist, ist mit der Entscheidungshilfe für Grafiken zu entscheiden.
Abs.2)	Mit dem Tastenkürzel ALT-G wird der Absatz, in dem der Cursor steht, zwischen {{Grafik: und }} gesetzt.
Abs.3)	Für die Aufbereitung wird folgendes Schema verwendet: 3.1) mit Bildbeschriftung: MB 193 doppelte geschweifte Klammern + Grafik + Doppelpunkt + Bildbeschriftung + Doppelpunkt Beschreibung der Grafik in einer neuen Zeile + doppelte geschweifte Klammer Beispiel: {{Grafik: Text der Bildbeschriftung: individuelle Beschreibung der Grafik}} --- 3.2) ohne Bildbeschriftung: MB 010 doppelte geschweifte Klammern + Grafik + Doppelpunkt + Beschreibung der Grafik + doppelte geschweifte Klammer Beispiel: {{Grafik: individuelle Beschreibung der Grafik}} --- (siehe Hilfestellung)
Abs.4)	Ein Bild mit einem Text, der mit gleichem Wortlaut oder gleichem Inhalt schon im Text vorkommt, soll unerwähnt bleiben. Es ist sehr verwirrend, wenn mitten im Text derselbe Text plötzlich nochmals zu lesen ist und es hält auf, wenn die Bildbeschriftung mit demselben Wortlaut nach dem Text nochmals gelesen werden muss.
Abs.5)	Wenn Grafiken beschrieben werden, müssen diese Beschreibungen dort erfolgen, wo es für die Lösung der Aufgabe erforderlich ist. MB 010
Abs.6)	Erfüllen mehrere Grafiken den gleichen Zweck, werden sie vorangekündigt und möglichst knapp beschrieben. Sind die Grafiken schon Texten zugeordnet, werden diese einzeln unmittelbar vor den dazugehörigen Textstellen platziert und die Nummerierung wird nicht doppelt angegeben. MB 061
Abs.7)	Mitunter sind Abkürzungen (z.B. bei Diagrammen) das Mittel der Wahl. Die Abkürzungen werden als Legende angegeben. Sie stehen am Zeilenanfang, gefolgt von einem Leerzeichen, drei Punkten, einem Leerzeichen und dem vollen Text. MB 180 z.B. Legende: AU ... Autounfälle MU ... Motorradunfälle ---
Abs.8)	Rechnungsbelege sind nach folgendem Schema aufzubereiten: Rechnungsbelege
Abs.9)	Bei Aufgaben wird in folgenden Fällen der Hinweis {{Aufgabe mit taktilem Material lösbar}} nach einer kurzen Erwähnung der Grafik gesetzt: • Die Grafik kann nicht sinnvoll beschrieben werden, ohne die Lösung vorwegzunehmen. • Die Aufgabe ist auch mit einer Beschreibung der Grafik für das blinde Kind nicht lösbar. siehe Entscheidungshilfe für Grafiken
Richtlinien für Volksschulbücher
Abs.10)	siehe Mathematik-Richtlinien VS Abs.2)

Hilfestellung

Inhaltsverzeichnis:

1.) Die Abbildung ist nummeriert und beschriftet, keine weitere Beschreibung folgt

2.) Die Abbildung ist nummeriert und beschriftet, eine Beschreibung folgt

3.) Die Abbildung ist nicht nummeriert, aber beschriftet oder es ist ihr ein Textfeld zugeordnet. Es folgt keine weitere Beschreibung.

4.) Die Abbildung ist nicht nummeriert, aber beschriftet oder es ist ihr ein Textfeld zugeordnet. Es folgt eine Beschreibung.

5.) Die Abbildung/Grafik ist nur beschrieben (nicht nummeriert, nicht beschriftet), hat aber eine Überschrift

6.) Grafik mit einem Arbeitsauftrag

7.) Mehrere Grafiken zu einem Arbeitsauftrag

1.) Die Abbildung ist nummeriert und beschriftet, keine weitere Beschreibung folgt

{{Grafik: Text der Bildbeschriftung, auch mehrzeilig}} ---

Beispiele:

Beispiel 1.1: MB 198

Beispiel 1.2: MB 193

2.) Die Abbildung ist nummeriert und beschriftet, eine Beschreibung folgt

{{Grafik: Text der Bildbeschriftung: Beschreibung beginnt in der neuen Zeile nach dem Doppelpunkt}} ---

Beispiele:

Beispiel 2.1: MB 199

Beispiel 2.2: MB 200

3.) Die Abbildung ist nicht nummeriert, aber beschriftet oder es ist ihr ein Textfeld zugeordnet. Es folgt keine weitere Beschreibung.

{{Grafik: Text der Bildbeschriftung oder der zugeordnete Text}} ---

Beispiele:

Beispiel 3.1: MB 201

4.) Die Abbildung ist nicht nummeriert, aber beschriftet oder es ist ihr ein Textfeld zugeordnet. Es folgt eine Beschreibung.

{{Grafik: Text der Bildbeschriftung oder der zugeordnete Text: Beschreibung beginnt in der neuen Zeile nach dem Doppelpunkt}} ---

Beispiele:

Beispiel 4.1: MB 202

Beispiel 4.2: MB 203

5.) Die Abbildung/Grafik ist nur beschrieben (nicht nummeriert, nicht beschriftet), hat aber eine Überschrift

{{Grafik: Text der Beschreibung}} ---

Werden mehrere Abbildungen hintereinander übertragen, die }} erst nach der letzten Beschreibung setzen.

Beispiele:

Beispiel 5.1: MB 204

Beispiel 5.2: MB 205

6.) Grafik mit einem Arbeitsauftrag

{{Grafik: ...}} ---

Beispiele:

Beispiel 6.1: MB 206 7.) Mehrere Grafiken zu einem Arbeitsauftrag An geeigneter Stelle einmal eine entsprechende Information über die Übertragung der Grafiken in den Arbeitsauftrag einbauen. zB.: {{8 Bildbeschreibungen:}} oder {{Bilder 1-5 sind beschrieben:}} oder {{Situationen A-G sind beschrieben:}} ... Beispiele: Beispiel 7.1: MB 061 Beispiel 1.2: MB 041 Beispiele Beispiel 001 - Informationsgrafik Beispiel 003 - Informationsgrafik Beispiel 004 - Informationsgrafik Beispiel 005 - Informationsgrafik Beispiel 006 - Informationsgrafik Beispiel 007 - Informationsgrafik Beispiel 008 - Informationsgrafik Beispiel 010 - Grafiken zu Aufgabestellungen Beispiel 014 - Formel Beispiel 015 - Formel Beispiel 018 - Absatz Beispiel 041 - Spaltenlayout Beispiel 046 - Auswählen Beispiel 058 - Fehlersuchrätsel Beispiel 059 - Großteils stumme Karten Beispiel 145 - Vorausgefülltes und bereits Ausgewähltes