Längere Hervorhebung mit Informationsgehalt: Unterschied zwischen den Versionen
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− | |Vokabelkästen, Beispiele und Hinweise sind immer '''vor''' dem '''dazu gehörigen Text''' zu positionieren. | + | |Vokabelkästen, Beispiele und Hinweise sind immer '''vor''' dem '''dazu gehörigen Text''' zu positionieren. |
+ | |<span style="float:right;">[[Beispiel 027 - Längere Hervorhebung mit Informationsgehalt|MB 027]]</span> | ||
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Version vom 17. Mai 2022, 10:11 Uhr
Einleitung
Zu längeren hervorgehobenen Inhalten gehören u.a.:
- • Inhalte, die eingerahmt sind
- • Inhalte, die farbig unterlegt sind (Merktexte, Grammatiküberblick, Zusammenfassungen, ...)
- • Marginalien (längere Informationen an den Seitenrändern)
Eine Information, die über Abkürzungen hinausgeht, und entweder an den Seitenrändern steht, eingerahmt oder farblich unterlegt ist, stehen in der Vorlage an oftmals nicht voraussehbaren Positionen.
Allgemeine Aufbereitungshinweise
Abs.1) |
Mit dem Tastenkürzel ALT-SHIFT-F wird der Absatz in dem der Cursor steht als Längere Hervorhebung markiert. MB 028 ||Text Text \|| --- | |||
Abs.2) |
Im aufbereiteten Dokument sind diese Passagen dort einzufügen, wo es der Kontext verlangt. Ist dies nicht erkennbar, sollen sie bevorzugt am Anfang der entsprechenden Aufgabe/Angabe stehen. MB 028 | MB 026
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Abs.3) |
Wenn bestimmte Hervorhebungen immer wieder vorkommen und wenn diese nur durch Symbole oder nur durch die Art des Rahmens oder der Farbe als solche zu erkennen sind, kann es sinnvoll sein, die Ankündigung mit bestimmten Kurzbezeichnungen durchzuführen und diese unter Zeichenerklärung zu erläutern. MB 027 |
Beispiele
- Beispiel 007 - Informationsgrafik
- Beispiel 019 - Absatz
- Beispiel 026 - Fußnote
- Beispiel 027 - Längere Hervorhebung mit Informationsgehalt
- Beispiel 028 - Längere Hervorhebung mit Informationsgehalt
- Beispiel 040 - Spaltenlayout
- Beispiel 061 - Wörter Bildern zuordnen
- Beispiel 062 - Bilder Wörtern zuordnen
- Beispiel 074 - Betonung
- Beispiel 145 - Vorausgefülltes und bereits Ausgewähltes
- Beispiel 146 - Richtig oder Falsch ankreuzen